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4- Evaluation des enseignants

Les professeurs, bien formés, titularisés et postés de façon à les mettre dans les meilleures conditions de réussite, soutenus dans leur pratique et l'exercice de leur autorité, doivent également être évalués. Il doivent l'être plus souvent et de façon plus diversifiée.

Ainsi, l'évaluation classique, par leur pairs, leur permet de progresser, d'apprendre, de savoir où ils en sont. Mais cette évaluation est partiale, incomplète, de professionnel à professionnel. Il manque à l'enseignant le regard de la société sur sa pratique. Le regard de ceux qui ont délégué leur autorité et qui ont confié leurs enfants.

L'évaluation complémentaire est celle faîte par les parents, plus précisément les représentants des parents. Elle permet un échange entre personne, non pas sur la technique mais sur les sensations. Elle permet en outre aux enseignants de faire comprendre aux parents ce qu'il se passe dans la classe, pour éviter les malentendus par exemple. Elle permet aux parents de faire ressentir à l'enseignant comment est reçu son cours, lui donnant un regard de non sachant proche de celui d'un élève. Enfin, au delà de l'échange sur la qualité du cours, cette évaluation permet à chacun de comprendre l'autre, et ainsi d'établir une base de discussion entre les parties assise sur du vécu mutuel, sur la réalité de la classe.

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